閱讀現(xiàn)代詩，回答問題。
云之歌（節(jié)選）
魯藜
我是云
我輕輕地飄
我愛漫游
忽而東去
忽而西來
早晨
我披著玫瑰紫的圍巾
飛向原野去迎接日出
黃昏
我穿著燦爛的金衣
佇立湖畔去歡送落日（1）寫出下列字詞的反義詞。
| 落—— 起 起 |
迎接—— 歡送 歡送 |
燦爛—— 暗淡 暗淡 |
早晨—— 黃昏 黃昏 |
玫瑰紫色和金色。
玫瑰紫色和金色。
（3）“佇立”的意思是：
長時(shí)間地站著
長時(shí)間地站著
。用“佇立”一詞造句：他正佇立在窗前，凝神思考
他正佇立在窗前，凝神思考
。（4）用“有的……有的……還有的……”寫一寫天上的白云像什么？
天上的白云有的像正在奔跑的駿馬，有的像溫順的小綿羊，還有的像自在游動的魚兒。
天上的白云有的像正在奔跑的駿馬，有的像溫順的小綿羊，還有的像自在游動的魚兒。
【答案】起；歡送；暗淡；黃昏；玫瑰紫色和金色。；長時(shí)間地站著；他正佇立在窗前，凝神思考；天上的白云有的像正在奔跑的駿馬，有的像溫順的小綿羊，還有的像自在游動的魚兒。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2025/1/11 18:0:2組卷：68引用：2難度：0.8
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1．閱讀提升
繁星（一五九）
母親啊!
天上的風(fēng)雨來了，
鳥兒躲到它的巢里；
心中的風(fēng)雨來了，
我只躲到你的懷里。（1）詩中“心中的風(fēng)雨”指什么？作者運(yùn)用了怎樣的修辭方法？
（2）詩中的“只”和“躲”字表達(dá)了詩人怎樣的情感？
（3）詩中表現(xiàn)了作者對的贊頌。發(fā)布：2025/1/12 2:30:1組卷：6引用：1難度：0.3 -
2．繁星（一三一）大海??！
哪一顆星沒有光？
哪一朵花沒有香？
哪一次我的思潮里沒有你波濤的清響？
繁星（一五九）
母親啊！
天上的風(fēng)雨來了，
鳥兒躲到它的巢里；
心中的風(fēng)雨來了，
我只躲到你的懷里。（1）讀詩并回答下列問題。
兩首詩都是用了面對面式的交談形式，首句呼出了詩歌的對象，第一首詩的對象是，第二首詩的對象是。兩首詩都是贊美對方，并且都運(yùn)用了比較，第一首用星光和花香同海的波濤的清響來作比較，第二首詩用鳥兒歸巢躲避風(fēng)雨和來作比較。贊美了海的波濤的清響帶給“我”思潮的澎湃，贊美了母親的溫柔堅(jiān)強(qiáng)幫助“我”躲避心中的風(fēng)雨。
（2）你能用這種比較的方法來贊美事物嗎？試著寫一寫。
黑夜匍匐著，
仿佛。
黎明撕碎了暗夜，。
（3）現(xiàn)代詩與古詩有很大的不同，讀上去最大的不同是什么？
（4）這兩首詩選自的，詩人原名。發(fā)布：2025/1/12 3:30:1組卷：10引用：2難度：0.8 -
3．閱讀課文片段，完成練習(xí)。
繁星（一三一）
大海??！
哪一顆星沒有光？
哪一朵花沒有香？
哪一次我的思潮里
沒有你波濤的清響？
（1）你印象中的大海是什么樣的？用兩個(gè)四字詞語描述一下：、。
（2）這首短詩運(yùn)用了、的修辭手法，增強(qiáng)了感情的力度。
（3）詩人由大海聯(lián)想到與，使夜空熠熠生輝，馥郁的香氣令人陶醉，這些都是充滿詩情畫意、無比美好的事物。詩人以此來襯托、強(qiáng)調(diào)對自己的巨大影響，從而抒發(fā)詩人的情懷。
（4）仿照著選文寫一寫，注意加點(diǎn)的部分。
田野啊！？？
哪一次我的睡夢中
沒有你稻浪翻滾的模樣？發(fā)布：2025/1/12 2:30:1組卷：30引用：1難度：0.5
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