發(fā)光二極管(LED燈)具有單向?qū)щ娦?,如圖甲,當電流從“+”極流入時,LED燈會發(fā)光,當電流從“-”極流入時,LED燈不發(fā)光。小敏想用LED燈來研究“感應電流的方向與哪些因素有關(guān)”,于是將兩個相同的LED燈反向并聯(lián)后接到線路中,與線圈構(gòu)成閉合電路,并進行了如下實驗操作。
①將條形磁體N極朝下,將條形磁體快速向下插入線圈中(如圖乙),發(fā)現(xiàn)A燈發(fā)光,B燈不發(fā)光。
②再將條形磁鐵S極朝下,同樣將條形磁體快速向下插入線圈中(如圖丙),發(fā)現(xiàn)A燈不發(fā)光,B燈發(fā)光。
(1)實驗中,將兩個相同的LED燈反向并聯(lián)的目的是 判斷感應電流的方向判斷感應電流的方向。
(2)通過上述實驗可以獲得的結(jié)論是 感應電流的方向與磁場的方向有關(guān)感應電流的方向與磁場的方向有關(guān)。
(3)在圖乙中,若想要證明“感應電流的方向與導體切割磁感線方向有關(guān)”,在做了上述操作①后,還應該補做的實驗操作是 再將插入線圈中的條形磁體快速向上拔出,觀察兩燈的發(fā)光情況再將插入線圈中的條形磁體快速向上拔出,觀察兩燈的發(fā)光情況。
【答案】判斷感應電流的方向;感應電流的方向與磁場的方向有關(guān);再將插入線圈中的條形磁體快速向上拔出,觀察兩燈的發(fā)光情況
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/12/17 6:0:1組卷:122引用:3難度:0.5
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1.如圖甲所示是探究電磁感應現(xiàn)象的裝置。
(1)閉合開關(guān),讓導體AB沿水平方向左右運動,觀察到靈敏電流計的指針偏轉(zhuǎn);若讓導體AB由圖示位置沿豎直方向上下運動,則靈敏電流計的指針 (選填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”)。
(2)利用此裝置,探究感應電流方向與磁場方向和切割磁感線方向之間的關(guān)系,觀察到的實驗現(xiàn)象記錄如表所示:實驗序號 磁場方向 導體切割磁感線方向 靈敏電流計指針偏轉(zhuǎn)方向 ① 向下 向右 向左 ② 向上 向右 向右 ③ 向下 向左 向右 ④ 向上 向左 向左
(3)在探究中還發(fā)現(xiàn):導體AB水平向左(或向右)緩慢運動時,靈敏電流計的指針偏轉(zhuǎn)角度較?。粚wAB水平向左(或向右)快速運動時,靈敏電流計的指針偏轉(zhuǎn)角度較大。說明感應電流的大小與 有關(guān)。
(4)有同學還想探究感應電流的大小是否與磁場強弱有關(guān),請寫出簡要做法:;如何判斷:。
(5)如圖乙所示是實驗室用到的手搖發(fā)電機模型,將小電燈換成靈敏電流計,慢慢搖動手柄,觀察到靈敏電流計的指針 (選填“左右擺動”或“向一側(cè)擺動”)。發(fā)布:2024/11/25 12:0:2組卷:30引用:1難度:0.5 -
2.在“探究感應電流的產(chǎn)生”的實驗中。小吳同學的四次實驗情況分別如圖所示。
(1)有同學說:“只要閉合電路中的一部分導體在磁場中運動,就會產(chǎn)生感應電流?!蹦阏J為他的說法對嗎?
(2)為了探究感應電流的方向跟磁場方向和導體運動方向之間的關(guān)系。根據(jù)圖甲和圖乙的實驗現(xiàn)象可以得出結(jié)論:
(3)從能量的角度來分析,感應電流的產(chǎn)生過程是發(fā)布:2024/11/27 12:30:1組卷:6引用:2難度:0.5 -
3.如圖所示,×表示磁場方向垂直紙面向里,金屬棒MN在水平導軌abcd上無摩擦向右滑動時,金屬棒MN中電流方向為:從N流向M。則下列說法不正確的是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/12/13 17:30:2組卷:174引用:1難度:0.5
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