課外閱讀。
燧（suì）人氏的傳說 上古時代，有一群人在商丘居住，他們稱自己居住的地方叫“燧明國”。那時候的古人十分原始，只會用石器。他們用石器獵取動物來填飽肚子，因為沒有掌握使用火的方法，只能吃生的食物，很容易受到疾病的傷害，因此人們的壽命都很短。
那時候，由于動物死去后，身體里含有的磷經(jīng)常在尸體中燃燒，還有森林在極其干燥的情況下由于吸收太陽的熱量而引起大面積的森林大火，人們經(jīng)?？梢钥吹交鸸?。但當時的人卻不認識火，他們認為火十分不祥，繞火而行，避火而居。
直到有一位智者出現(xiàn)。這位智者的行為不同于常人。普通人看到自然中的火都十分害怕，唯恐自己受到傷害，而這位智者卻是哪里有火就向哪里去。他經(jīng)常居住在火邊，有時發(fā)現(xiàn)火中被燒死的動物，這位智者就會直接取它們的肉來吃。通過長時間的親身體驗，智者發(fā)現(xiàn)了火的很多妙用：寒冷的時候，人靠近火堆會感覺溫暖；燒熟的動物的肉吃起來更加好吃；火還能驅(qū)趕猛獸。
智者雖然認識到了火的好處，可是自然界的火不是隨時都有的，就算是森林大火，也會有熄滅的時候。怎樣才能讓大家隨時都能使用火呢？智者冥思苦想，不停地進行各種嘗試，終于發(fā)現(xiàn)了鉆木取火與擊石取火兩種方法。他把自己發(fā)現(xiàn)的火的用處和取火的方法教給大家，從此，中華民族的先人們就掌握了取火和用火的技術?！办菝鲊庇幸环N燧木，智者鉆木取火用的就是這燧木，于是后人便尊稱這位智者為“燧人氏”。
（1）上古時代，有一群人在商丘居住，他們稱自己居住地方叫“燧明國燧明國”，智者鉆木取火用的是這里的 燧木燧木，后人尊稱這位智者為“燧人氏燧人氏”。
（2）根據(jù)短文內(nèi)容判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。
①遠古的人看不到火，也不認識火。 ××
②古人們因為看到動物的尸體燃燒，還看到森林大火，所以認為火十分不祥。 √√
③古人最終學會了鉆木取火和擊石取火這兩種取火的方法。 √√
（3）古人們避火而居，而“燧人氏”卻經(jīng)常居住在火邊，并把自己發(fā)現(xiàn)的火的用處和取火的方法教給人們。你認為“燧人氏”具有什么精神？，“燧人氏”具有勇于探索、無私奉獻、為人類造福的精神。，“燧人氏”具有勇于探索、無私奉獻、為人類造福的精神。
（4）你還知道中華民族歷史傳說中像“燧人氏”這樣的人物嗎？寫出其中一位的名字，并簡單介紹他（她）的事跡。 神農(nóng)氏嘗百草，辨別藥物，并教人們種植莊稼。神農(nóng)氏嘗百草，辨別藥物，并教人們種植莊稼。
【考點】記敘文．
【答案】燧明國；燧木；燧人氏；×；√；√；，“燧人氏”具有勇于探索、無私奉獻、為人類造福的精神。；神農(nóng)氏嘗百草，辨別藥物，并教人們種植莊稼。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/1/11 18:30:2組卷：64引用：1難度：0.4
相似題
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1．游月湖公園 月湖公園坐落在城市東郊不遠的地方，那里風景優(yōu)美，景色宜人。
A．大門上四個遒勁有力的大字映入眼簾——“月湖公園”。一陣略帶涼意的秋風撲面而來，棹樹就像高大的巨人，舉起粗壯的手臂，歡迎我們的到來。門內(nèi)是一條通向月湖的林蔭小道。那是一條鵝卵石鋪成的小道，各種樹的葉子飄落到地面上，有紅的，有綠的，還有黃的，把鵝卵石小道裝點得五彩繽紛。
B．湖邊的游人可多了，都為美麗的月湖而駐足。這是一潭深綠的湖水，周圍鑲嵌著不大整齊的石頭。水是那樣綠，綠得仿佛是被周圍的綠樹、綠草染過似的。柳樹彎著腰，對著湖水照鏡子，在梳妝打扮。一陣風吹來，它頭上的蝴蝶結松開了，一片一片往下掉，像一只只小船，在水面上輕輕地打轉，慢慢地漂游。在陽光的照耀下，湖面波光粼粼，漂亮極了！高空的白云和四周的景物倒映在水中，天與地的景色融合在一起，令人心曠神怡。湖面上，幾條游船慢慢地劃過。
C．我們上了游船，涼爽的風迎面吹來。我們一邊劃，一邊說說笑笑，游船在平靜的湖面掀起一朵朵淺藍色的浪花。小船慢慢行駛，岸邊的美景讓我們目不暇接。不逃處，有一座引人注目的拱形的小橋，它像一條拱起了身子的蜈蚣，又像兩只高跟鞋依水而立的不僅有橋，還有房。水云亭、佛教居士林、超然閣，白墻黑瓦，飛檐高翹，門窗雅致精巧，看著它們?nèi)缤吹搅耸湃サ臍q月。我們準備到前面那座拱橋下船。
D．荷花池里的荷葉已不再碧綠，正是詩人描寫的“荷盡已無擎雨蓋”的景。因為是秋天，荷葉有的發(fā)黃了，有的綠得發(fā)黑，還有的已經(jīng)枯萎了，倒在池中，但我們能想象夏天時滿池荷花的美麗景色。眼前的荷塘中，只有幾朵開敗了的荷花，比起葉兒顯得更加脆弱，處處傷枝落瓣，顯得秋意濃濃。
秋天的月湖公園真是美不勝收??！
（1）從文中看，作者描寫的是（季節(jié)）的月湖公園。在描寫月湖公園的時候，主要描寫了、、和四個景點。
（2）用“ ”畫出一個運用了比喻的修辭手法的句子，這個句子把比作了用“ ”畫出一個運用了擬人的修辭手法的句子，這個句子把當作人來寫，這樣寫的作用
（3）學習《頤和園》中過渡句的寫法，為A、B、C、D四處各補上一個過渡句。
A
B
C
D發(fā)布：2025/1/11 22:30:2組卷：47引用：3難度：0.5 -
2．閱讀短文，回答問題。
游樂山 ①清早，江面上晨等彌漫。我們由樂山城桑汽艇沿江而下，經(jīng)過青衣江，既（mín）江，大渡河三江匯合口來到有中流砥柱之稱的烏龍山。
②烏龍山四面環(huán)水，孤嶺無立，山上樹木繁茂，翠竹成蔭，山壁陡峭，江流澎湃。
③我們離登岸，踏上山間小徑，小徑兩旁竹木蒼翠，不時傳來陣陣鳥語，十分出雅恬靜，不知不覺我們來到烏龍寺，烏龍寺坐落在烏龍山頂。門楣（méi）正中高懸金匾，門上雕刻著十分精美的花卉圖案，顯得富麗堂皇。寺內(nèi)主要建筑有彌陀（tuó）殿、大雄寶殿，觀音殿和方丈室等，這些建筑結構嚴謹，莊嚴雄偉。
④沿著石鋪小路下了山，過鐵索橋，來到雄偉秀麗的凌云山。凌云山文物古跡豐富，歷史名人題詠遍山皆是，加上寺宇輝煌，并有世界最大的石佛，因此自古以來有“蜀之山水在嘉州，嘉州山水在凌云”的美譽。險峻的凌云棧（zhàn） 道下，奔騰的江水不時地沖擊著山石，十分社觀。
⑤順著凌云棧道，我們來到大佛腳下，樂山大佛是世界上最大的石刻彌勒坐像。（甲）佛像依凌云山西壁鑿巖而成，在三江激流匯合處，坐東面西。佛像高71米，鼻長5.6米，單是腳背可坐百余人。（乙）如今大佛身上長滿了綠色的苔蘚，像披著綠色的袈裟（jiā sh?。?，大佛背山面水，已在這里打生一千二百多年了。（丙）大佛一雙慧眼遠眺峨眉，近觀烏龍，雙眼欲睜似閉，神態(tài)端莊慈祥，真是形神兼?zhèn)?/bdo>。其雕刻的精細，充分顯示出古代勞動人民巧奪天工的技藝，實在令人驚嘆。
⑥夕陽紅著臉兒，慢慢地西沉了，天空中的浮云化作片片美麗的晚霞。此刻，樂山奇景我們盡收眼底。我為祖國有如此光輝燦爛的歷史和眾多的名勝古跡而感到驕傲和自豪。
（1）下面的句子分別運用了什么修辭手法？
①如今大佛身上長滿了綠色的苔蘚，像披著綠色的袈裟。
②夕陽紅著臉兒，慢慢地西沉了。
（2）短文第③④⑤段分別寫了什么？請連一連。
（3）短文第⑤段畫橫線的甲、乙、丙三個句子，分別是從哪個角度來描寫大佛的？請選一選。第③段 大佛 第④段 烏龍寺 第⑤段 凌云山
甲句：乙句：丙句：
A．雕刻精細
B．歷史悠久
C．外形高大
（4）短文是按的順序記敘的。
A．地點轉換
B．時間變化
C．事情發(fā)展
（5）請把文中表示游覽順序的句子畫上“ ”
（6）細讀全文，你認為作者抒發(fā)了怎樣的感情？發(fā)布：2025/1/11 22:30:2組卷：38引用：2難度：0.8 -
3．蝸牛的秘密 今天下午，我在院子的草坪里捉到了10只蝸牛。
這10只蝸牛，外殼很薄，軟軟的身體在地上蠕動著，兩只觸角一伸一縮，一旦發(fā)現(xiàn)有“敵人”就馬上把身子縮進“屋子”里?？傊?，它們給人的印象就是慢吞吞，反應遲鈍。
我為它們準備了一個紙盒子當作屋子，幾片白菜葉是它們今天的晚餐，我地看著它們，期待它們毫不客氣、、地享受我的招待?？墒?，沒想到它們只是碰了碰菜葉就把頭掉開了。我好失望，心想這些小東西怎么這么不領情。我生氣地走開。一會兒，我忍不住又回來看它們。咦！這回我發(fā)現(xiàn)，那白菜葉邊缺了一個大角。哈哈，小東西，原來剛才你們是怕羞，見我在旁邊不好意思吃呀！
不久，白菜葉全被蝸牛吃光了。飽餐一頓之后，它們開始悠閑地散步。就在它們走動的時候，我看到它們的身后留下了一條銀帶子。我好奇地用幾粒沙子撒在上面，發(fā)現(xiàn)沙子都被黏住了。這些黏糊糊的東西到底是什么呢？我趕緊查閱了《少年百科全書》，終于找到了答案，原來這些黏糊糊的東西是蝸牛的排泄物，它們有助于蝸牛的爬行。
為了知道蝸牛的眼睛和嘴巴在哪里，過了一段時間，我又把一片白菜葉放在蝸牛的面前。只見蝸牛很快地伸出一對較長的觸角碰了碰，地吃起來。這下我才知道：蝸牛的眼睛長在大觸角的頂端。
真沒想到，小小蝸牛也有那么多的秘密呀！
（1）選擇合適的詞語填在文中的橫線上。
慢條斯理/津津有味/狼吞虎咽/目不轉睛
（2）判斷下列說法的對錯，對的打“√”，錯的打“×”。
①蝸牛爬行時候身后留下的黏糊糊的東西是蝸牛的排泄物。
②蝸牛的大觸角有嘴巴的功能。
③蝸牛的外殼很薄，有利于蝸牛的爬行。
④蝸牛的眼睛長在大觸角上。
（3）文中畫線的句子運用了的修辭手法，句子中的“敵人”是指，“屋子”是指。
（4）“我”發(fā)現(xiàn)蝸牛的秘密有。（多選）
A.反應遲鈍
B.喜歡吃白菜葉
C.爬行時身后留下的黏糊糊的東西是它的唾液，不利于爬行。
D.它的觸角上長著眼睛。發(fā)布：2025/1/11 22:30:2組卷：25引用：2難度：0.5
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