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【學(xué)法守法健康成長(zhǎng)】
材料一:以下內(nèi)容摘自《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》
第二十條 未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人發(fā)現(xiàn)未成年人身心健康受到侵害、疑似受到侵害或者其他合法權(quán)益受到侵犯的,應(yīng)當(dāng)及時(shí)了解情況并采取保護(hù)措施;情況嚴(yán)重的,應(yīng)當(dāng)立即向公安、民政、教育等部門(mén)報(bào)告。
第三十九條 學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立學(xué)生欺凌防控工作制度,對(duì)教職員工、學(xué)生等開(kāi)展防治學(xué)生欺凌的教育和培訓(xùn)。
第七十四條 網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品和服務(wù)提供者不得向未成年人提供誘導(dǎo)其沉迷的產(chǎn)品和服務(wù)。網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)直播、網(wǎng)絡(luò)音視頻、網(wǎng)絡(luò)社交等網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者應(yīng)當(dāng)針對(duì)未成年人使用其服務(wù)設(shè)置相應(yīng)的時(shí)間管理、權(quán)限管理、消費(fèi)管理等功能。
(1)材料一的法律條文分別體現(xiàn)了對(duì)未成年人哪些方面的保護(hù)?
(2)除了“未成年人保護(hù)法”,還有哪些法律保護(hù)我們的合法權(quán)益?
材料二:《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第七十條第一款規(guī)定:“學(xué)校應(yīng)當(dāng)合理使用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。未經(jīng)學(xué)校允許,未成年學(xué)生不得將手機(jī)等智能終端產(chǎn)品帶入課堂,帶入學(xué)校的應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一管理。”
(3)對(duì)這一法律規(guī)定,有同學(xué)說(shuō)“這一條文是限制、約束同學(xué)們的成長(zhǎng)。”你認(rèn)同他的觀點(diǎn)嗎?請(qǐng)結(jié)合實(shí)際,進(jìn)行分析。

【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/8/25 2:0:8組卷:8引用:2難度:0.4
相似題
  • 1.2022年1月1日起正式實(shí)施的《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》明確規(guī)定,未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)實(shí)施家庭教育。這是我國(guó)首次就家庭教育進(jìn)行的專(zhuān)門(mén)立法,從而將管孩子這件“家事”上升為法律框架下的“國(guó)事”。此舉( ?。?br />①意味著家庭教育中的問(wèn)題都必須用法律解決
    ②是重視家庭保護(hù)在未成年人成長(zhǎng)中作用的表現(xiàn)
    ③必將杜絕家庭教育中家長(zhǎng)不作為、亂作為等現(xiàn)象
    ④有利于強(qiáng)化家庭教育,為家長(zhǎng)承擔(dān)教育責(zé)任助力

    發(fā)布:2024/12/7 14:30:2組卷:12引用:6難度:0.8
  • 2.《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》施行后,小華一家人對(duì)下列法律條文進(jìn)行了討論,其中他們的說(shuō)法正確的是( ?。?br />
    第五條  (二)尊重未成年人人格尊嚴(yán),保護(hù)未成年人隱和權(quán)和個(gè)人信息,保障未成年人合法權(quán)益。
    第十四條  父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)樹(shù)立家庭是第一個(gè)課堂、家長(zhǎng)是第一任老師的責(zé)任意識(shí),承擔(dān)對(duì)未成年人實(shí)施家庭教育的主體責(zé)任……共同生活的具有完全民事行為能力的其他家庭成員應(yīng)當(dāng)協(xié)助和配合未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人實(shí)施家庭教育。
    ①爸爸:父母對(duì)孩子怠于家庭教育,要承擔(dān)法律責(zé)任
    ②媽媽?zhuān)簽榱思由顚?duì)孩子的了解,我們看看他微信,不算侵犯隱私權(quán)
    ③哥哥:我已成年,可以幫助父母對(duì)弟弟進(jìn)行家庭教育
    ④小華:我同桌他父親長(zhǎng)期在國(guó)外做生意,家庭教育只是他媽媽的責(zé)任

    發(fā)布:2024/12/12 18:30:2組卷:59引用:2難度:0.5
  • 3.下列情境與“四大保護(hù)”的要求對(duì)應(yīng)不一致的是( ?。?br />
    選項(xiàng) 四道防線 情境
    家庭保護(hù) 黃女士給12歲的女兒講授新冠肺炎防控知識(shí)
    學(xué)校保護(hù) 教育部召開(kāi)全國(guó)教育系統(tǒng)應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作視頻會(huì)議,強(qiáng)調(diào)防止疫情向?qū)W校擴(kuò)散、守護(hù)師生安康、維護(hù)校園穩(wěn)定
    社會(huì)保護(hù) 南寧市各學(xué)校為九年級(jí)學(xué)生每人每天分配兩個(gè)口罩
    司法保護(hù) 兩名未成年人因詐騙獲刑,江西晉城人民法院不公開(kāi)審理此案

    發(fā)布:2024/11/26 9:0:3組卷:5引用:1難度:0.8
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