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31．下列關(guān)于名著內(nèi)容表述正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/19 3:0:1組卷：379引用：4難度：0.732．文學(xué)作品閱讀
小偷、車夫和老頭①
蕭紅 木柈②車在石路上發(fā)著隆隆的重響。出了木柈場，這滿車的木柈使老馬拉得吃力了！但不能滿足我，大木柈堆對(duì)于這一車木柈直像在牛背上拔了一顆毛，我好像嫌這柈子太少。
“丟了兩塊木柈哩！小偷來搶的，沒看見？要好好看著，小偷常偷柈子……十塊八塊也能丟?！?br /> 我被車夫提醒了！覺得一塊木柈也不該丟，木柈對(duì)我才恢復(fù)了它的重要性。小偷眼睛發(fā)著光又來搶時(shí)，車夫在招呼我們：
“來了啊！又來啦！”
郎華招呼一聲，那豎著頭發(fā)的人跑了！
“這些東西頂沒有臉，拉兩塊就得啦吧！貪多不厭，把這一車都送給你好不好？……”打著鞭子的車夫反復(fù)地在說那個(gè)小偷的壞話，說他貪多不厭。
在院心把木柈一塊塊推下車來，那還沒有推完，車夫就不再動(dòng)手了！把車錢給了他，他才說：“先生，這兩塊給我吧！拉家去好烘火，孩子小，屋子又冷。”
“好吧！你拉走吧！”我看一看那是五塊頂大的他留在車上。
這時(shí)候他又彎下腰去，弄一些碎的，把一些木皮揚(yáng)上車去，而后拉起馬來走了。但他對(duì)他自己并沒說貪多
不厭，別的壞話也沒說，跑出大門道去了。
只要有木柈車進(jìn)院，鐵門欄外就有人向院里看著問：“柈子拉（鋸）不拉（鋸）？”
那些人帶著鋸，有兩個(gè)老頭也扒著門扇。
這些木柈就講妥歸兩個(gè)老頭來鋸，老頭有了工作在眼前，才對(duì)那個(gè)伙伴說：
“吃點(diǎn)么？”
我去買給他們面包吃。
柈子拉完又送到柈子房去。整個(gè)下午我不能安定下來，好像我從未見過木柈，木柈給我這樣的大歡喜，使
我坐也坐不定，一會(huì)跑出去看看。最末老頭子把院子掃得干干凈凈的了！這時(shí)候我給他工錢。
我先用碎木皮來烘著火。夜晚在三月里也是冷一點(diǎn)，玻璃窗上掛著蒸汽。沒有燃燈，爐火顆顆星星地發(fā)著
爆炸，爐門打開著，火光照紅我的臉，我感到例外的安寧。
我又到窗外去拾木皮，我吃驚了！老頭子的斧子和鋸都背好在肩上，另一個(gè)背著架柈子的木架，可是他們
還沒有走，這許多的時(shí)候，為什么不走呢？
“太太，多給了錢吧？”
“怎么多給的！不多，七角五分不是嗎？
“太太，吃面包錢沒有扣去！”那幾角工錢，老頭子并沒放入衣袋，仍呈在他的手上，他借著離得很遠(yuǎn)的門燈在考察錢數(shù)。
我說：“吃面包不要錢，拿著走吧！”
“謝謝，太太?！备卸魉频乃麄冝D(zhuǎn)過身去走了，覺得吃面包是我的恩情。
我愧得立刻心上燒起來，望著那兩個(gè)背影停了好久，羞恨的眼淚就要流出。已經(jīng)是祖父的年紀(jì)了，吃塊面包還要感恩嗎？
選自高等教育出版社《蕭紅散文集》【注釋】①該篇?jiǎng)?chuàng)作于一九三五年三月至五月間，之前蕭紅從封建地主家庭出走，在哈爾濱過著饑寒交迫、漂泊無定的生活。②柈：bàn,大塊木柴
（1）用下列詩句批注閱讀本文的感受，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A．安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！
B．浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
C．朱門酒肉臭，路有凍死骨。
（2）運(yùn)用表格中提示的方法，結(jié)合描寫車夫或老頭言行的語句，具體分析他們的形象特點(diǎn)。
（3）結(jié)合全文，賞析下面這段文字，可以從表達(dá)方式、行文節(jié)奏、畫面色調(diào)等角度思考。方法提示 形象分析 推敲詞語，如動(dòng)詞、副詞、語氣助詞等 ① 推敲句子，如句式、句子長度等 ② 推敲說話方式，如稱呼、話語量、主動(dòng)發(fā)話與被動(dòng)應(yīng)答等 ③
夜晚在三月里也是冷一點(diǎn)，玻璃窗上掛著蒸汽。沒有燃燈，爐火顆顆星星地發(fā)著爆炸，爐門打開著，火光照紅我的臉，我感到例外的安寧。
（4）蕭紅和楊絳在各自的文章中都寫到了“愧”，誰的“愧”打動(dòng)了你？為什么？
【附】楊絳《老王》結(jié)尾：“但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋？因?yàn)樗麃肀硎靖兄x，我卻拿錢去侮辱他？都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的
愧怍?！?/h2>發(fā)布：2024/12/19 2:0:1組卷：301引用：9難度：0.533．下面是對(duì)某年級(jí)同學(xué)“名著閱讀情況”進(jìn)行調(diào)查之后得出的數(shù)據(jù)，請(qǐng)你仔細(xì)分析表格，總結(jié)同學(xué)們?cè)陂喿x名著方面的問題，井針對(duì)此問題提出一條合理化建議。
（1）問題：《西游記》 《水滸傳》 《紅樓夢》 《鋼鐵是怎樣煉成的》 讀過原著的 24人 29人 18人 48人 看過電影的 98人 83人 42人 16人
（2）建議：發(fā)布：2024/12/18 22:30:1組卷：53引用：4難度：0.734．下面各句中，運(yùn)用了比喻修辭的一項(xiàng)是（ ）
發(fā)布：2024/12/18 20:30:2組卷：32引用：3難度：0.835．仿照畫波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫兩句話，使之構(gòu)成排比。
寒來暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命狀態(tài)也不相同：春天（1），，；夏天驕陽似火，蛙鳴蟲唱，是生命的張揚(yáng)；秋天（2），，；冬天落雪無聲，閑云舒卷，是生命的恬靜。發(fā)布：2024/12/18 20:30:2組卷：701引用：41難度：0.736．閱讀下面的文字，完成問題。
孤獨(dú)之旅（節(jié)選） ①天黑了?？帐只氐礁C棚的杜雍和沒有見到杜小康，他就大聲叫起來。但除了雨后的寂靜之外，沒有任何回應(yīng)。他就朝杜小康走去的方向，尋找過去。
②杜小康找到了那十幾只鴨，但在蘆蕩里迷路了。一樣的蘆葦，一樣重重疊疊無邊無際。鴨們東鉆西鉆，不一會(huì)工夫就使他失去了方向。眼見著天黑了。他停住了，大聲地呼喊著父親。就像父親聽不到他的回應(yīng)一樣，他也沒有聽到父親的回應(yīng)。
③杜小康突然感到累極了，將一些蘆葦踩倒，躺了下來。
④那十幾只受了驚的鴨，居然寸步不離地挨著主人蹲了下來。
⑤杜小康聞到了一股鴨身上的羽絨氣味。他把頭歪過去，幾乎把臉埋進(jìn)了一只鴨的蓬松的羽毛里。他哭了起來，但并不是悲哀。他說不明白自己為什么想哭。
⑥雨后天晴，天空比任何一個(gè)夜晚都要明亮。杜小康長這么大，還從未見過藍(lán)成這樣的天空。而月亮又是那么明亮。
⑦杜小康順手摳了幾根白嫩的蘆葦根，在嘴里嚼著，望著異鄉(xiāng)的天空，心中不免又想起母親，想起桑桑和許多油麻地的孩子。但他沒有哭。他覺得自己突然長大了，堅(jiān)強(qiáng)了。
⑧第二天早晨，杜雍和找到了杜小康。當(dāng)時(shí)杜小康正在蘆葦上靜靜地躺著。不知是因?yàn)樘Я?，還是因?yàn)樗逐I又累堅(jiān)持不住了，杜雍和居然沒有能夠?qū)⑺行?。杜雍和背起了疲軟的兒子，朝窩棚方向走去。
⑨鴨們也長大了，長成了真正的鴨。它們的羽毛開始變得鮮亮，并且變得稠密，一滴水也不能潑進(jìn)了。公鴨們變得更加漂亮，深淺不一樣的藍(lán)羽、紫羽，在陽光下猶如軟緞一樣閃閃發(fā)光。
⑩八月的一天早晨，杜小康打開鴨欄，讓鴨們走到水中時(shí)，突然在草里看到了一顆白色的東西。他驚喜地跑過去撿起，然后朝窩棚大叫：“蛋！爸！鴨蛋！鴨下蛋了！”
?杜雍和從兒子手中接過還有點(diǎn)溫?zé)岬牡?，嘴里不住地說：“下蛋了，下蛋……”
（1）概括上面選段的主要內(nèi)容。
（2）當(dāng)雨后天晴，杜小康看到的天是“天空比任何一個(gè)夜晚都要明亮。杜小康長這么大，還從未見過藍(lán)成這樣的天空。而月亮又是那么明亮”。這里的描寫是否符合事理？請(qǐng)說明理由。
（3）請(qǐng)從人物描寫角度賞析下面句子.
他驚喜地跑過去撿起，然后朝窩棚大叫：“蛋！爸！鴨蛋！鴨下蛋了！”
（4）雨果曾說：“沒有風(fēng)暴，船帆只不過是一塊破布。”杜小康在孤獨(dú)痛苦的搏擊中堅(jiān)硬了自己的翅膀，使他勇敢、從容、坦然面對(duì)命運(yùn)的跌宕起伏。蘇聯(lián)早期著名無產(chǎn)階級(jí)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基所著《》一 書中，也有一位這樣堅(jiān)強(qiáng)的主人公，他在革命烽火和艱苦環(huán)境中鍛煉成為一名頑強(qiáng)執(zhí)著、刻苦勇敢、奮進(jìn)奉獻(xiàn)的革命主義戰(zhàn)士。這位主人公是發(fā)布：2024/12/18 19:30:1組卷：124引用：5難度：0.937．綜合性學(xué)習(xí)
班級(jí)擬開展“說教養(yǎng)”主題演講活動(dòng)，請(qǐng)參考下列材料，結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)，寫一篇不超過200字的演講稿。
【材料一】教養(yǎng)是指一般文化和品德的修養(yǎng)。有教養(yǎng)的人必具有良好的外在行為和美好的道德品質(zhì)。要完善個(gè)人修養(yǎng)，首先要致力于讀書求學(xué)，提高自身的認(rèn)知水平。
【材料二】待人要謙虛，禮儀要得體，遇困境不氣餒，獲大獎(jiǎng)不驕傲。（傅雷）
良好的教養(yǎng)不僅來自家庭和學(xué)校，而且可以得之于自身。（利哈喬夫）
【材料三】周總理每次外出視察工作，離開當(dāng)?shù)貢r(shí)總是與身邊服務(wù)人員一一握手道謝。
李鴻章出使俄國，在公開場合隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染，顏面盡失。發(fā)布：2024/12/18 19:0:1組卷：110引用：11難度：0.538．閱讀下面這首古詩，回答下列各題。
送魏大從軍
陳子昂匈奴猶未滅，魏絳復(fù)從戎。
悵別三河道，言追六郡雄。
雁山橫代北，狐塞接云中。
勿使燕然上，惟留漢將功。【注釋】①魏大：陳子昂的友人。姓魏，在兄弟中排行第一，故稱。②魏絳：春秋晉國大夫，以和戎政策消除邊患了而受金石之賞。③六郡雄：漢代名將趙充國，號(hào)稱“六郡豪杰”。④代：代州。⑤狐塞：飛狐塞，邊界駐軍重地。⑥云中：云中郡，邊塞重鎮(zhèn)。⑦燕然：燕然山。東名將竇憲大破匈奴軍隊(duì)，乘勝追擊，登上燕然山，刻石記功而返。
（1）下列對(duì)詩歌賞析不正確的一項(xiàng)是
A．首聯(lián)暗用漢代驃騎將軍霍去病“匈奴未滅，無以家為”的典故，抒發(fā)了以天下為己任的豪情。
B．頷聯(lián)“悵別”一語，寫出了詩人與友人分別時(shí)的傷感。全詩情感由首聯(lián)的激昂慷慨轉(zhuǎn)入分手時(shí)的兒女纏綿、氣哭悲切。
C．頸聯(lián)中的“橫”“接”二字寫出了雁山、飛狐塞等地地理位置的重要，它們是中原地區(qū)的屏障。這兩句暗示魏大此行責(zé)任重大，為結(jié)句做了鋪墊。
D．全詩一氣呵成，充滿了奮發(fā)向上的精神，表現(xiàn)了詩人立志報(bào)國的思想情懷，感情豪放激昂，語氣慷慨悲壯，有氣壯山河之勢。
（2）詩歌尾聯(lián)用了什么手法？表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？發(fā)布：2024/12/18 19:0:1組卷：950引用：21難度：0.739．下列句子中加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/18 18:0:1組卷：239引用：4難度：0.840．仿照畫波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫一句話，使之構(gòu)成排比。
浩浩長江，巍巍長城，山川形勝，風(fēng)俗人文……中華之美，異彩紛呈：中華之美，美在武術(shù)，刀槍劍戟，舞出
雄健風(fēng)姿；美在音樂，鼓瑟笙簫，演奏美妙旋律；
（1），，；
（2），，。發(fā)布：2024/12/18 18:0:1組卷：551引用：25難度：0.7
