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課外閱讀。
我們家的男子漢(節(jié)選)
王安憶
(一)
??他和父母在一起的時候很少,和父親在一起,就更少了。假如爸爸媽媽拌嘴,有時是玩笑的拌嘴,他也會認真起來,站在媽媽一邊攻擊爸爸,陣線十分鮮明,并且會幫助媽媽向外婆求援。有一次因為他敘述的情況不屬實,釀成了一樁冤案,父子兩人一起站在外婆面前對證,才算了結了此案。然而,假如家里有什么電器或別的設施壞了,他便說:“等我爸爸回來修。有什么人不會做什么事,他會說:“我爸爸會的?!痹谒哪恐?,爸爸是無所不能的。有一次,他很不乖,我教訓他,他火了,說:“我叫我爸爸打你?!蔽乙不鹆耍f:“你爸爸,你爸爸在哪兒?”他忽然低下了腦袋,囁嚅著說:“在安徽?!彼潜У穆曇艉蜕袂榻形揖镁貌荒芡鼞?,從此我再也不去破壞他和他那無所不能的爸爸在一起的這種境界了。
(二)??“他哭起來眼淚很多。”這是一個醫(yī)生對他的評語。每當眼淚涌上來的時候,他總是一忍再忍,把那淚珠兒攔在眼眶里打轉。他從不為一些無聊的小事哭,比如不給他吃某種東西啦,沒答應他某一種要求啦,碰痛了什么地方啦,他很早就開始不為打針而哭了。他尤其不為挨打哭。挨打就夠屈辱了,何況為挨打哭?因此,挨打時,他總是玩“不痛,不痛”,甚至哈哈大笑起來,很響亮很長久地笑,兩顆很大的淚珠便在他光滑飽滿的臉頰上滾落下來。后來,他終于去安徽和他爸爸媽媽在一起生活了。有一次,我給他寫信,信上說:“你真臭啊!”這是他在上海時,我時常說他的一句話。因為他很能出汗,無論冬夏,身上總有一股酸酸的汗味兒。據姐姐來信說,他看了這句話,先是大笑,然后跑進洗手間,拿起一塊毛巾捂住了臉。他用拼音字母回了我一封信,信上寫:“王安憶,你真是一個好玩的大壞蛋!”這也是他在上海時,時常說我的一句話。
(1)給文中的兩部分內容分別擬一個小標題。
“男子漢”眼中的爸爸
“男子漢”眼中的爸爸

“男子漢”的乖巧
“男子漢”的乖巧

(2)根據課文內容填空。
①雖然他非常崇拜爸爸,但是
他沒和爸爸在一起生活。
他沒和爸爸在一起生活。

②雖然他哭起來眼淚很多,但是
他表現的很堅強。
他表現的很堅強。

③雖他收到“我”的信激動得流淚,但是
他還是那樣頑皮。
他還是那樣頑皮。

【答案】“男子漢”眼中的爸爸;“男子漢”的乖巧;他沒和爸爸在一起生活。;他表現的很堅強。;他還是那樣頑皮。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/8/9 8:0:9組卷:31難度:0.1
相似題
  • 1.閱讀短文,完成練習。

          馬市長吃罷午飯,在客廳里悠閑地品著茶,他女兒笑盈盈地走過來:“爸爸,我想請教您一個問題?!?br />“有什么問題你就說吧?!?br />“我們單位有個剛分配來的女大學生,放著清閑的工作不干,偏要到農村搞什么鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè),您說她是不是太傻了?”
          馬市長放下手里的茶杯,望著女兒說道:“農村的條件的確差些,有些人只顧自己的利益和前途,不愿到農村去,而這個女大學生敢于擺脫傳統觀念的束縛,敢于舍棄自己的利益,她這種精神很值得表揚,我們一定要大力支持?!?br />      女兒神秘地笑了笑,說;“不對,我認為應該表揚的是她爸爸,因為她爸爸十分支持她。”
    “哦,那么她爸爸是誰?”馬市長問。
    “就是您老人家呀!”
    “什么?”馬市長頓時收斂了笑容,“你怎么能這樣?這絕對不行!”
    (1)文中的女兒向父親“請教”的目的是
     

    (2)文中突出表現馬市長“變”的兩個短語是
     
     
    。
    (3)馬市長責怪女兒“你怎么能這樣?”,這句話有兩層含義,請寫下來。
    其一:
     

    其二:
     

    (4)文中塑造人物時采用的主要描寫方法是
     

    A.外貌描寫
    B.語言描寫
    C.神態(tài)描寫
    (5)文中馬市長的性格特點是
     

    A.大公無私
    B.善變
    C.支持新生事物
    (6)題目“變”的含義是
     
    。

    發(fā)布:2025/1/12 15:30:1組卷:51難度:0.3
  • 2.一雙舊軍鞋      這是個彩霞滿天的傍晚。一位公安干警來到街上的一家修鞋店,問道:“師傅,上個星期是不是有位高個子的干警來這兒修過鞋?”
          鞋匠端詳著眼前的這位干警,遲疑了一下說:“莫非你是替他取鞋的吧?”
    “是的,我是他的所長,請問要付多少錢?”
          鞋匠漫不經心地從柜臺最下層取出那雙已修好的舊軍鞋。他隨口說道:“你就付三塊錢吧。”
          所長付過錢,當他要接過鞋匠遞給他的那雙鞋時,雙手不住地顫抖。
    “你……你怎么啦?”鞋匠吃諒地問道。
    “一位多好的干警啊!”所長沉痛地說,“上個星期,在一次執(zhí)行嚴打任務時,幾個歹徒被我們公安干警圍困在一間倉庫里。他奮不顧身地帶頭沖了進去,與歹徒展開了搏斗。就在這時,一個喪心病狂的歹徒引爆了一捆炸藥,歹徒被炸死了,他卻不幸失去了雙腳……”
    “???”鞋匠張大了嘴巴,呆住了。
          所長用低沉的聲音接著說:“這雙鞋他已經用不著了,他特意讓我把錢還給你,謝謝了。”說完,大步走了。
          鞋匠望著這雙舊軍鞋,俯下身子,拿出鞋油把它擦得烏黑發(fā)亮。
          鞋匠恭恭敬敬地把這雙舊軍鞋放在柜臺的最上層。他久久地凝視著,覺得只有這雙鞋,才是世界上最珍貴的。
    (選自《小學閱讀指南:高年級版》2015年Z1期,有刪改)(1)找出描寫鞋匠的內心感受的詞語,寫在下面的括號里。
    遲疑一
     
     
     
     

    (2)“所長付過錢,當他要接過鞋匠遞給他的那雙鞋時,雙手不住地顫抖?!边@句話是對所長的
     
    描寫,由此可見他內心的
     

    (3)文中與“鞋匠漫不經心地從柜臺最下層取出那雙已修好的舊軍鞋”照應的句子是
     
    。
    (4)鞋匠“久久地凝視著,覺得只有這雙鞋,才是世界上最珍貴的”。此時鞋匠可能會想些什么呢?
     

    發(fā)布:2025/1/12 15:30:1組卷:36引用:2難度:0.1
  • 3.閱讀下面選文,完成練習。
          王冕自此只在秦家放牛。每到黃昏,回家跟著母親歇宿?;蛴銮丶抑笮╇玺~、臘肉給他吃,他便拿塊荷葉包了來家,遞與母親。每日點心錢,他也不買了吃,聚到一兩個月,便偷個空,走到村學堂里,見那闖學堂的書客,就買幾本舊書,日逐把牛拴了,坐在柳陰樹下看。
          彈指又過了三四年。王冕看書,心下也著實明白了。那日,正是黃梅時候,天氣煩躁。王冕放牛倦了,在綠草地上坐著。須臾,濃云密布,一陣大雨過了,那黑云邊上鑲著白云,漸漸散去,透出一派日光來,照耀得滿湖通紅。②湖邊山上,青一塊,紫一塊,綠一塊。樹枝上都像水洗過一番的,尤其綠得可愛。湖里有十來枝荷花,苞子上清水滴滴,荷葉上水珠滾來滾去。③王冕看了一回,心里想道:“古人說,'人在畫圖中',其實不錯。可惜我這里沒有一個畫工,把這荷花畫他幾枝,也覺有趣?!?/bdo>又心里想道:“天下那有個學不會的事,我何不自畫他幾枝?”
          ……
          王冕見天色晚了,牽了牛回去。自此,聚的錢不買書了,托人向城里買些胭脂鉛粉之類,學畫荷花。初時畫得不好,畫到三個月之后,④那荷花精神顏色無一不像,只多著一張紙,就像是湖里長的;又像才從湖里摘下來貼在紙上的。鄉(xiāng)間人見畫得好,也有拿錢來買的。王冕得了錢,買些好東西,孝敬母親。⑤一傳兩,兩傳三,諸暨一縣都曉得他是一個畫沒骨花卉的名筆,爭著來買。到了十七八歲,不在秦家了,每日畫幾筆畫,讀古人的詩文,漸漸不愁衣食,母親心里歡喜。
    ——選自《儒林外史》第一回(1)給上面的選文擬個標題,恰當的一項是
     
    。
    A.王冕放牛
    B.王冕學畫
    C.王冕賣畫
    (2)讀第1自然段畫“      ”的句子,請從后文中找出與之相照應的句子,并畫上“    ”。
    (3)“天下那有個學不會的事,我何不自畫他幾枝?”這句話是什么意思?
     

    A.天下有些事很難學會,我為什么要去畫荷花呢?
    B.天下哪有學不會的事呢,我為什么不去畫幾枝荷花呢?
    C.天下哪有學不會的事,我為什么要去畫荷花呢?
    (4)文中畫橫線的句①、句②和句③,分別運用了怎樣的描寫方法?請選擇填空。
    句①:
     
    句②:
     
    句③:
     

    A.動作描寫
    B.語言描寫
    C.心理描寫
    D.景物描寫
    (5)作者寫王冕的荷花畫得好,有正面描寫,還有側面描寫。讀畫橫線的句④和句⑤,選擇填空。
    句④:
     
    句⑤:
     

    A.正面描寫    B.側面描寫
    (6)從選文中你可以看出王冕是一個怎樣的人?

    發(fā)布:2025/1/12 15:30:1組卷:77引用:2難度:0.5
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