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2981．綜合運(yùn)用。
某班擬開展“走進(jìn)小說(shuō)天地”系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中并完成以下任務(wù)。
【猜寫篇名】請(qǐng)根據(jù)下列對(duì)聯(lián)，寫出相關(guān)的小說(shuō)篇名。
（1）苦讀禮義貧困潦倒，偷書謂之竊，非禮勿作
皓首窮經(jīng)畢生辛酸，茴香散與童，多乎不多
（2）十年思盼，天涯咫尺，同胞好似搖錢樹
一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰似陌路人
（1）（2）
【設(shè)計(jì)欄目】我班將舉行以“走進(jìn)《水滸傳》”為主題的手抄報(bào)比賽，請(qǐng)?jiān)僭O(shè)計(jì)兩個(gè)手抄報(bào)欄目。
欄目一：作家介紹 欄目二：主要情節(jié)
欄目三：欄目四：
【評(píng)說(shuō)人物】請(qǐng)你從下面給出的三個(gè)小說(shuō)人物中任選一個(gè)，仿照示例，對(duì)其作簡(jiǎn)要介紹。
楊志 劉備 尼摩船長(zhǎng)
示例：
所選人物：孫悟空
簡(jiǎn)要介紹：孫悟空是《西游記》中的人物，他曾因不滿天庭的統(tǒng)治而大鬧天宮，表現(xiàn)出他的桀驁不馴
和反抗精神。
所選人物：
簡(jiǎn)要介紹：發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：4引用：1難度：0.52982．閱讀《紫藤蘿瀑布》，完成下面小題。
①我不由得停住了腳步。
②從未見過(guò)開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽(yáng)光互相挑逗。
③這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！
④“我在開花！”它們?cè)谛Α?br /> ⑤“我在開花！”它們?nèi)氯隆?br /> ⑥每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深好像那紫色沉淀下來(lái)了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。
⑦但是我沒有摘。我沒有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過(guò)。流著流著，它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的關(guān)于生死的疑惑，關(guān)于疾病的痛楚。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧?kù)o和生的喜悅。
⑧這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過(guò)一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來(lái)都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在試探什么。后來(lái)索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時(shí)的說(shuō)法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再也看不見藤蘿花了。
⑨過(guò)了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。
⑩花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬(wàn)花中的一朵，也正是一朵朵花，組成了萬(wàn)花燦不動(dòng)的瀑布。
?在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。
（1）第②一⑥段是按什么順序?qū)懽咸偬}花的？按這樣的順序?qū)懹惺裁春锰帲?br />（2）賞析下面的語(yǔ)句，體會(huì)寫景狀物的妙處。
①“我在開花！”它們?cè)谛?。“我在開花！”它們?nèi)氯隆?br />②這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。
（3）結(jié)合自己的經(jīng)歷和見聞，談?wù)勀銓?duì)“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的”這句話的理解。
（4）本文借紫藤蘿來(lái)寄托作者的志趣意愿，這是運(yùn)用了什么寫作手法？你還知道我們學(xué)過(guò)的哪些文章也用了這一寫法？試舉兩例。發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：3引用：3難度：0.42983．閱讀下文，完成文后題目。
陋室銘 山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。//苔痕上階綠，草色入廉青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。//南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲骸昂温?？”
（1）本文作者是（朝代）的（人名）
（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。
孔子云：“何陋之有？”
（3）下列理解不正確的一項(xiàng)是
A．第一層通過(guò)類比點(diǎn)明“斯是陋室，惟吾德馨”。
B．第二層描寫了來(lái)客學(xué)問淵博和生活怡然自適。
C．第三層運(yùn)用典故與名人名言證明“陋室不陋”
D．全文借助陋室不陋體現(xiàn)作者安貧樂道的思想。發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：3引用：1難度：0.52984．閱讀名著。
《海底兩萬(wàn)里》是一部純虛構(gòu)的科幻小說(shuō)，科幻小說(shuō)具有科學(xué)性和預(yù)言性的特點(diǎn)，其中的科學(xué)幻想如今大部分已經(jīng)變成現(xiàn)實(shí)。
（1）書中哪些想象事物如今已成為現(xiàn)實(shí)？
（2）通過(guò)閱讀《海底兩萬(wàn)里》，你怎樣看待想象和科學(xué)的關(guān)系？發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：2引用：1難度：0.52985．結(jié)合課文《陋室銘》，閱讀下文，完成題目。
孔子曰：“吾死之后，則商①也日益②，賜也日損③?！痹釉唬骸昂沃^也？”子曰：“商也好與賢己者④處，賜也好說(shuō)⑤不若己者。不知其子，視⑥其父；不知其人，視其友……故曰：與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化⑦矣；與不善人居，如入鮑魚之肆⑧，久而不聞其臭，亦與之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。是以君子必慎其所與處者焉?！?br />（選自《孔子家語(yǔ)》）【注釋】①“商”和下文的“賜”皆為孔子的弟子。②益：長(zhǎng)進(jìn)。③損：減損。④賢己者：比自己賢良的人。⑤說(shuō)：談?wù)?。⑥視：看，比照。⑦化：融和。⑧鮑魚之肆：賣咸魚的店鋪。
（1）以下是“日”字的部分義項(xiàng)，其中最適合做“則商也日益”一句中的“日”字的釋義的一項(xiàng)是
A.太陽(yáng)
B.白天
C.泛指一段時(shí)間
D.每天，一天天
（2）將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
商也好與賢己者處，賜也好說(shuō)不若己者。
譯文：
（3）文中的“芝蘭之室”，后人常用來(lái)喻指賢士居所?！堵毅憽分刑岬降哪男┑胤椒Q得上是“芝蘭之室”？發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：19引用：0難度：0.42986．閱讀課文《賣油翁》和下面的文言文，回答問題。
（一）
庖丁解牛 文惠君曰：“嘻！善哉！技何至此乎？”
庖丁釋刀對(duì)曰：“臣之所好者，道也，進(jìn)乎技矣。始臣之解牛之時(shí)，所見無(wú)非牛者；三年之后，未嘗見全牛也。B．方今之時(shí)，臣以神遇而不以目視，官知止而神欲行。……良庖歲更刀，割①也；族②庖月更刀，折③也。今臣之刀十九年矣，所解數(shù)千牛矣，而刀刃若新發(fā)于硎（xíng,磨刀石）。彼節(jié)④者有間⑤，而刀刃者無(wú)厚；以無(wú)厚入有間，恢恢乎⑥其于游刃必有余地矣！是以十九年而刀刃若新發(fā)于硎……”
【注】①割：這里指生割硬砍。②族：眾，指一般的。③折：用刀折骨。④節(jié)：骨節(jié)。⑤間：間隙。⑥恢恢乎：寬綽的樣子。
（二）
輪扁斫輪 桓公讀書于堂上，輪扁①斫輪于堂下，釋椎鑿而上，問桓公曰：“敢問，公之所讀者何言邪？”公曰：“圣人之言也?！痹唬骸笆ト嗽诤酰俊惫唬骸耙阉酪?。”曰：“C．然則君之所讀者，古人之糟魄②已夫！”桓公曰：“寡人讀書，輪人安得議乎！有說(shuō)則可，無(wú)說(shuō)則死！”輪扁曰：“臣也以臣之事觀之。斫輪，徐則甘而不固③，疾則苦而不入④。不徐不疾，得之于手而應(yīng)于心，口不能言，有數(shù)存焉于其間。臣不能以喻臣之子，臣之子亦不能受之于臣，是以行年七十而老斫輪。古之人與其不可傳也死矣，然則君之所讀者，古人之糟粕已夫！”
【注】①輪扁：制造車輪的人。②魄：同“粕”。③徐：寬松。甘而不固：滑動(dòng)而不牢固。④疾：緊?？喽蝗耄簻y進(jìn)入。
（1）請(qǐng)解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。
①以我酌油知之
②爾安敢輕吾射
③是以十九年
④公之所讀者何言邪
（2）“賣油翁酌油”的事件與莊子筆下的“庖丁解?！焙汀拜啽忭捷啞钡墓适路浅Ｏ嗨?。請(qǐng)分別根據(jù)三篇故事內(nèi)容加以探究，完成下表。
（3）小稠上網(wǎng)查找《賣油翁》原文，偶然發(fā)現(xiàn)其結(jié)尾還有一句“此與莊生所謂解牛斫輪者何異”？這是歐陽(yáng)修在文末抒發(fā)了自己的心得，但被教材編者刪除了。有人說(shuō)，教材編者用心良苦，考慮周全；也有人說(shuō)，刪去，限制了學(xué)生的思想。親愛的同學(xué)，你認(rèn)同哪一種說(shuō)法？請(qǐng)結(jié)合原文和第二則故事闡述觀點(diǎn)。賣油翁 庖丁 輪扁 所說(shuō)的話（譯文） 原文：A．無(wú)他，但手熟爾。
譯文：沒有別的，只是手熟練罷了。原文：B．方今之時(shí)，臣以神遇而不以目視，官知止而神欲行。
翻譯：現(xiàn)在，我憑精神和牛接觸，而不用眼睛去看，感官停止了而精神在活動(dòng)。原文：C．然則君之所讀者，古人之糟粕已夫！譯文：① 所做的事 現(xiàn)身說(shuō)法，用勺酌油從錢孔灌入葫蘆，錢孔不濕。 ②
現(xiàn)身說(shuō)法，用自己的斫輪經(jīng)驗(yàn)，自己和兒子之間的教和學(xué)作喻，經(jīng)驗(yàn)和方法無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)傳授和習(xí)得。 古人智慧 告訴我們做人要謙虛內(nèi)斂，做事熟能生巧的道理。 告訴我們經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)踐，掌握了事物的客觀規(guī)律，做事得心應(yīng)手，運(yùn)用自如。 ③ 發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：6引用：0難度：0.92987．《登飛來(lái)峰》作者
，字，號(hào)，江西臨川人，（朝代）政治家、文學(xué)家、思想家，唐宋八大家之一。發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：24引用：1難度：0.82988．閱讀下文，回答問題。
（甲） 水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來(lái)，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。
（周敦頤《愛蓮說(shuō)》）[乙] 結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。
（陶淵明（（飲酒》＜其五＞）（1）解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
①不蔓不枝：
②濯清漣而不妖：
③陶后鮮有聞：
④結(jié)廬在人境：
（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。
①水陸草術(shù)之花，可愛者甚蕃。
②此中有真意，欲辨已忘言。
（3）（甲）文中揭示菊的象征意義的句子是：（乙）文中能印證“晉陶淵明獨(dú)愛菊”的句子是
（4）（甲）文和（乙）文分別表達(dá)了作者怎樣的生活態(tài)度？請(qǐng)作簡(jiǎn)要概述。發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：10引用：1難度：0.52989．閱讀下面的文段，完成問題。
夜里去看電影，施高塔路的汽車房只有一輛車，魯迅先生一定不坐，一定讓我們坐。許先生，周建人夫人……海嬰，周建人先生的三位女公子。我們上車了。
魯迅先生和周建人先生，還有別的一二位朋友在后邊。
看完了電影出來(lái)，又只叫到一部汽車，魯迅先生又一定不肯坐，讓周建人先生的全家坐著先走了。
魯迅先生旁邊走著海嬰，過(guò)了蘇州河的大橋去等電車去了。等了二三十分鐘電車還沒有來(lái)，魯迅先生依著沿蘇州河的鐵欄桿坐在橋邊的石圍上了，并且拿出香煙來(lái)，裝上煙嘴，悠然地吸著煙。
海嬰不安地來(lái)回亂跑，魯迅先生還招呼他和自己并排地坐下。
魯迅先生坐在那兒，和一個(gè)鄉(xiāng)下的安靜老人一樣。
（1）請(qǐng)概括選文的主要內(nèi)容。
（2）畫線句子運(yùn)用了什么描寫方法？請(qǐng)加以賞析。
（3）“和一個(gè)鄉(xiāng)下的安靜老人一樣”給你怎樣的感覺？發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：4引用：0難度：0.92990．寫作。
??在《土地的誓言》里，作者以飽滿的熱情描繪了他那美麗而豐饒的家鄉(xiāng)。你的家鄉(xiāng)是什么樣的？你對(duì)它還有怎樣的情感？以“鄉(xiāng)情”為題，寫一篇作文。不少于600字。發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：16引用：1難度：0.5
