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2911.閱讀下面文本,完成下列各題。
孫權(quán)勸學(xué) 初,權(quán)謂呂蒙曰:“卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵,見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù),孰若孤?孤常讀書(shū),自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng),與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見(jiàn)事之晚乎!”肅遂拜蒙母,結(jié)友而別。
(1)解釋下列畫(huà)線詞語(yǔ)在句子中的意思。
①蒙辭以軍中多務(wù)
②但當(dāng)涉獵
③即更刮目相待
(2)把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
①卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!
②士別三日,即更刮目相待。
(3)下面對(duì)本文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是
A.孫權(quán)勸學(xué),既指出了呂蒙學(xué)習(xí)的必要性,又使用了現(xiàn)身說(shuō)法,指出“學(xué)”的可能性,從而使呂蒙無(wú)可推辭。
B.魯肅與呂蒙的對(duì)話(huà),既從正面烘托出了孫權(quán)勸學(xué)的顯著成效,也進(jìn)一步告訴人們讀書(shū)、學(xué)習(xí)的重要性。
C.魯肅與呂蒙的對(duì)話(huà),一唱一和,互相打趣,顯示了二人的真實(shí)性情與融洽關(guān)系。
D.魯肅與呂蒙“結(jié)友而別”,從側(cè)面表現(xiàn)了孫權(quán)勸學(xué)的結(jié)果以及呂蒙才略的驚人增長(zhǎng)。發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:1引用:1難度:0.52912.《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》
(節(jié)選)精段閱讀 我很愿意看看這樣的圖畫(huà),但不好意思力逼他(遠(yuǎn)房的叔祖)去尋找,他是很疏懶的。問(wèn)別人呢,誰(shuí)也不肯真實(shí)地回答我。壓歲錢(qián)還有幾百文,買(mǎi)罷,又沒(méi)有好機(jī)會(huì)。有書(shū)買(mǎi)的大街離我家遠(yuǎn)得很,我一年中只能在正月間去玩一趟,那時(shí)候,兩家書(shū)店都緊緊地關(guān)著門(mén)。
玩的時(shí)候倒是沒(méi)有什么的,但一坐下,我就記得繪圖的《山海經(jīng)》。
大概是太過(guò)于念念不忘了,連阿長(zhǎng)也來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來(lái)沒(méi)有和她說(shuō)過(guò)的,我知道她并非學(xué)者,說(shuō)了也無(wú)益;但既然來(lái)問(wèn),也就都對(duì)她說(shuō)了。
過(guò)了十多天,或者一個(gè)月罷,我還很記得,是她告假回家以后的四五天,她穿著新的藍(lán)布衫回來(lái)了,一見(jiàn)面,就將一包書(shū)遞給我,高興地說(shuō)道:
“哥兒,有畫(huà)兒的‘三哼經(jīng)’,我給你買(mǎi)來(lái)了!”
我似乎遇著了一個(gè)霹靂,全體都震悚起來(lái);趕緊去接過(guò)來(lái),打開(kāi)紙包,是四本小小的書(shū),略略一翻,人面的獸,九頭的蛇,……果然都在內(nèi)。
這又使我發(fā)生新的敬意了,別人不肯做,或不能做的事,她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨,從此完全消滅了。
這四本書(shū),乃是我最初得到,最為心愛(ài)的寶書(shū)。
(1)阿長(zhǎng)來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事,“我”是怎樣想的?這種想法表現(xiàn)了“我”的什么心理?
(2)為什么“我”似乎遇著一個(gè)霹靂,全體都震悚起來(lái)?
(3)“她確有偉大的神力”中“神力”指代什么?表達(dá)了作者怎樣的感情?
(4)語(yǔ)段的中心人物是阿長(zhǎng),作者用了哪些方法來(lái)刻畫(huà)阿長(zhǎng)的,舉例說(shuō)明。
(5)下面說(shuō)法中不正確的一項(xiàng)是
A、阿長(zhǎng)把《山海經(jīng)》說(shuō)成“三哼經(jīng)”表現(xiàn)了阿長(zhǎng)的無(wú)知。
B、從選文中可以看出,魯迅先生對(duì)阿長(zhǎng)的敬意主要由買(mǎi)《山海經(jīng)》而生發(fā)的。
C、在作者的眼里,阿長(zhǎng)是確有偉大神力的,心地善良的人。
D、“這四本書(shū),乃是我最初……”,作者這樣說(shuō)是因?yàn)檫@四本書(shū)雖粗拙,卻是由一個(gè)誰(shuí)也想不到的人給我買(mǎi)來(lái)的,凝聚了長(zhǎng)媽媽對(duì)“我”的愛(ài)心,當(dāng)時(shí)給了“我”非常大的震動(dòng)。發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:6引用:4難度:0.52913.填空。
《陋室銘》的作者是發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:23引用:1難度:0.82914.閱讀下面文言文,完成下面小題。
賣(mài)油翁
歐陽(yáng)修 陳康肅公善射,當(dāng)世無(wú)雙,公亦以此自矜。嘗射于家圃,有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立,睨之久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九。但微頷之。
康肅問(wèn)曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“無(wú)他,但手熟爾?!笨得C忿然曰:“爾安敢輕吾射?”翁曰:“以我酌油知之?!蹦巳∫缓J置于地,以錢(qián)覆其口,徐以杓酌油瀝之,自錢(qián)孔入,而錢(qián)不濕。因曰:“我亦無(wú)他,惟手熟爾。”康肅笑而遣之。
(1)下列加點(diǎn)字的意義和用法,完全相同的一項(xiàng)是A.但當(dāng)涉獵 但手熟爾 B.但微頷之 何陋之有 C.有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立 可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉 D.以我酌油知之 以錢(qián)覆其口
①見(jiàn)其發(fā)矢十中八九,但微頷之
②無(wú)他,但手熟爾
(3)談?wù)勀銓?duì)“康肅笑而遺之”一句中“笑”字的理解。發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:6引用:1難度:0.52915.按要求填空。
(1)誰(shuí)家玉笛暗飛聲,
(2)蒼蒼竹林寺,
(3)
(4)
(5)《木蘭詩(shī)》中描寫(xiě)木蘭萬(wàn)里迢迢,奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的詩(shī)句是:
(6)請(qǐng)完整默寫(xiě)杜甫的《江南逢李龜年》:發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:8引用:1難度:0.72916.《太空一日》俄羅斯航天員為什么不給新航天員講“這個(gè)過(guò)程”?“我”回來(lái)后為什么卻講了?
發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:0引用:1難度:0.52917.“斗爭(zhēng)”和“艱苦的考驗(yàn)”是人生道路的上一筆富貴財(cái)富。有的人經(jīng)受住了“斗爭(zhēng)”和“艱苦的考驗(yàn)”,走向了成功;有的人沒(méi)有經(jīng)受住“斗爭(zhēng)”和“艱苦的考驗(yàn)”,走向了墮落。請(qǐng)各舉出你閱讀的其他9部名著中的1個(gè)人物及其事例。
發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:0引用:2難度:0.52918.閱讀《孫權(quán)勸學(xué)》,完成下面小題。
初,權(quán)謂呂蒙曰:“卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵,見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù),孰若孤?孤常讀書(shū),自以為大有所益?!泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng),與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見(jiàn)事之晚乎!”肅遂拜蒙母,結(jié)友而別。
(1)解釋文中加點(diǎn)的詞。
①即更刮目相待
②見(jiàn)往事耳 見(jiàn)
③但當(dāng)涉獵
④卿今當(dāng)涂掌事
(2)翻譯下列句子。
①孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!
②士別三日,即更刮目相待。
(3)表現(xiàn)呂蒙學(xué)習(xí)有驚人長(zhǎng)進(jìn)的語(yǔ)句有哪些?
(4)文章結(jié)尾寫(xiě)“肅遂拜蒙母,結(jié)友而別”有何作用?
(5)本文所揭示的道理對(duì)你有什么啟示?發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:1引用:1難度:0.52919.文學(xué)常識(shí)填空。
《土地的誓言》的作者是現(xiàn)代作家發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:21引用:1難度:0.92920.古今異義。
(1)但微頷之
古義:
今義:連詞,表轉(zhuǎn)折,但是
(2)公亦以此自矜
古義:
今義:莊重,拘謹(jǐn)
(3)有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立
古義:
今義:解說(shuō),說(shuō)明
(4)爾安敢輕吾射
古義:
今義:安全,安定發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:10引用:0難度:0.9