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91．下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/16 9:30:1組卷：6引用：3難度：0.892．閱讀下面這首詩歌，完成下列各題。
望秦川①
[唐]李頎
秦川朝望迥，日出正東峰。
遠近山河凈，逶迤城闕重。
秋聲萬戶竹，寒色五陵松。
客有歸歟嘆，凄其霜露濃。
【注】①這首詩是詩人李碩晚年辭官歸隱故鄉(xiāng)之前所寫。秦川：泛指今秦嶺以北平原地帶。此詩中指長安一帶。
（1）下面對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検?
A．頷聯(lián)中的“凈”字和“重”字，將秋色的明凈闊朗，長安城的莊重肅穆，傳神地點染出來了。
B．本詩前兩聯(lián)既寫出秦川的廣闊視野，又襯托出長安城的巍峨雄姿，不言秋而秋色自現(xiàn)，描繪出一幅蕭瑟、蒼涼的畫面。
C．頸聯(lián)寫秋風(fēng)吹起，家家戶戶的竹林颯颯作響，五陵一帶的松林蒙上了一層寒冷的色彩，渲染出一種清冷意境。
D．尾聯(lián)中的“霜露”，既指自然界中的霜露，也指自己在官場經(jīng)歷的風(fēng)霜雨露；“凄其霜露濃”表現(xiàn)了詩人內(nèi)心的凄苦。
（2）這首詩表現(xiàn)了詩人什么樣的情感，請結(jié)合全詩簡要分析。發(fā)布：2024/12/16 9:0:1組卷：58引用：8難度：0.693．閱讀下面的文字，完成下列各題。
每個人的心里，都有一方土地，令人魂牽夢縈。得意時想到它，失意時想到它。逢年過節(jié)，觸景生情，隨時隨地想到它?！蔼氃诋愢l(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”，遼闊的空間，悠邈的時間，都不會使這種感情褪色：這就是鄉(xiāng)土情結(jié)。
“金窩銀窩，不如家里的草窩?！钡耸遣话卜值膭游?，多少人仗著年少氣盛，橫一橫心，咬一咬牙，揚一揚手，向戀戀不舍的家鄉(xiāng)告別，萬里投荒，去尋找理想，追求榮譽，開創(chuàng)事業(yè)，富有浪漫氣息。心中有的只是一首朦朧詩——為了闖世界。多數(shù)卻完全是沉重的現(xiàn)實主義格調(diào)：許多稚弱的童男童女，為了維持最低限度的生存要求，被父母含著眼淚打發(fā)出門，去串演各種悲劇。人一離開鄉(xiāng)土，就成了失根的蘭花，逐浪的浮萍，飛舞的秋蓬，因風(fēng)四散的蒲公英，但鄉(xiāng)土的夢，卻永遠追隨著他們。“慈母手中線，游子身上衣”，這根線的長度，足夠繞地球三匝，隨衛(wèi)星上天。浪蕩乾坤的結(jié)果，多數(shù)是少年子弟江湖老，黃金、美人、虛名、實惠，都成了竹籃打水一場空。
（1）下列各句中的破折號，和文中破折號作用相同的一項是
A．李時珍花了二十多年時間，才編成這部藥學(xué)經(jīng)典——《本草綱目》。
B．我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭啊！
C．我看你的性情好像沒有大變——魯貴是個很不老實的人。
D．我乘夜行的火車把一個個村莊移到了身后——母親肯定在一盞油燈下念及我。
（2）比喻具有相似性，請據(jù)此對文中畫橫線的句子所用比喻進行簡要分析。
（3）文中畫波浪線的句子可以改寫成：“每個人的心里都有一方魂牽夢縈的土地。”從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？發(fā)布：2024/12/16 6:0:1組卷：8引用：5難度：0.594．下列各項文學(xué)常識錯誤的一項是（ ）
發(fā)布：2024/12/16 5:30:2組卷：15引用：1難度：0.995．閱讀下面的文字，完成下面小題。
在我看來，冬天是最不浪漫的季節(jié)，（ ①），它看不到北方的銀裝素裹，冰天雪地；也看不到西部的萬里荒漠，悄無人聲。南方的冬天永遠都只是一片蕭條之色。天很冷很冷，卻不帶一絲濕潤，浸入骨髓的冰涼仿佛要把身體的所有溫暖都抽去，只留下如干絮般散漫的冷一團一團地塞在胸肺間。在這樣的季節(jié)里，人的思維都會被凍住，什么情感、浪漫會在剎那間被拋之九霄云外。在這樣的境況下，難以提起一絲好______，哪怕______有所愿望，也會很快被扔到記憶的角落里。
夏日里花葉田田的荷塘，此時都只剩下了根根枯管、片片殘葉，早已沒了銜露含珠的風(fēng)韻。寒風(fēng)輕搖______枯荷殘葉，仿佛悄悄地訴說著昔日美艷，又仿佛輕輕暗泣著如今沒落。（ ②），更催花落，倒符了李義山留得殘荷聽雨聲的心境。是的，南方的冬天便只能用______來形容，看不到一絲生命的動感。
（1）依次填入文中橫線上的詞語和標點，全都恰當?shù)囊豁検?
（2）文中畫波浪線的句子可改寫成：“身體的所有溫暖仿佛都要被浸入骨髓的冰涼抽去”，從語義上看二者基本相同，但原文的表達更好，為什么？A．興趣 偶然 無 寂靜 B．興致 偶爾 ， 死寂 C．興趣 偶爾 ， 寂靜 D．興致 偶然 無 死寂
（3）請在文中括號處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。發(fā)布：2024/12/16 5:30:2組卷：32引用：7難度：0.796．閱讀下面的文言文段，完成各題。
【甲】 六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出。覆壓三百余里，隔離天日。驪山北構(gòu)而西折，直走咸陽。二川溶溶，流入宮墻。五步一樓，十步一閣；廊腰縵回，檐牙高啄；各抱地勢，鉤心斗角。盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦，矗不知其幾千萬落。長橋臥波，未云何龍？復(fù)道行空，不霽何虹？高低冥迷，不知西東。歌臺暖響，春光融融；舞殿冷袖，風(fēng)雨凄凄。一日之內(nèi)，一宮之間，而氣候不齊。
……
嗟乎！一人之心，千萬人之心也。秦愛紛奢，人亦念其家。奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？使負棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫；架梁之椽，多于機上之工女；釘頭磷磷，多于在庾之粟粒；瓦縫參差，多于周身之帛縷；直欄橫檻，多于九土之城郭；管弦嘔啞，多于市人之言語。使天下之人，不敢言而敢怒。獨夫之心，日益驕固。戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土！
嗚呼！滅六國者六國也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六國各愛其人，則足以拒秦；使秦復(fù)愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。
（節(jié)選自杜牧《阿房宮賦》）【乙】 且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陳涉之位，非尊于齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛(wèi)、中山之君也；鋤耰棘矜①，非铦于鉤戟長鎩②也；謫戍之眾，非抗于九國之師也；深謀遠慮，行軍用兵之道，非及向時之士也。然而成敗異變，功業(yè)相反也。試使山東之國與陳涉度長絜大，比權(quán)量力，則不可同年而語矣。然秦以區(qū)區(qū)之地，致萬乘之勢，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合為家崤函為宮一夫作難而七廟隳身死人手為天下笑者何也仁義不施而攻守之勢異也。
（節(jié)選自賈誼《過秦論》）【注釋】①鋤耰棘矜：均指農(nóng)具。②鉤戟長鎩：均指兵器。
（1）下列加點詞中，古今義相同的一項是
A．各抱地勢，鉤心斗角
B．燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營，齊楚之精英
C．一日之內(nèi)，一宮之間，而氣候不齊
D．然而成敗異變，功業(yè)相反也
（2）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是
A．然后以六合為家/崤函為宮/一夫作難而七廟隳/身死人手為天下/笑者何也/仁義不施而攻守之勢異也。
B．然后以六合為家崤函為宮/一夫作難而七廟隳/身死人手為天下/笑者何也/仁義不施而攻守之勢異也。
C．然后以六合為家崤函為宮/一夫作難而七廟隳/身死人手/為天下笑者/何也/仁義不施而攻守之勢異也。
D．然后以六合為家/崤函為宮/一夫作難而七廟隳/身死人手/為天下笑者/何也/仁義不施而攻守之勢異也。
（3）下列對文中加點詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是
A．函谷：即函谷關(guān)，西據(jù)高原，東臨絕澗，南接秦嶺，北塞黃河，是中國歷史上建置最早的雄關(guān)要塞之一。與“一夫當關(guān)，萬夫莫開”的劍門關(guān)都是重要關(guān)口。
B．山東：戰(zhàn)國、秦漢時指泰山以東地區(qū)；戰(zhàn)國時除秦外，韓、趙、魏、齊、楚、燕等國都在泰山以東，故稱“山東之國”。
C．八州：是指雍州以外的其他八個州。相傳古代把“天下”分為九州，分別為豫州、青州、徐州、揚州、荊州、梁州、雍州、冀州、兗州。秦居雍州。
D．六合：指上下和東西南北四方，泛指天下或宇宙。
（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土！
②然秦以區(qū)區(qū)之地，致萬乘之勢，序八州而朝同列，百有余年矣。
（5）在兩則文段中，杜牧和賈誼分別指出了秦滅亡的原因。他們的觀點是否相同？請結(jié)合文本簡要說明你的理由。發(fā)布：2024/12/16 2:30:1組卷：48引用：8難度：0.697．閱讀下面的文字，完成下面小題。
客廳里溫暖靜謐。春日的陽光透過薄薄的窗帷灑在地板上、灑在書桌上、灑在散亂的報紙書頁上，也灑在沙發(fā)間沉思不語的張岱年先生身上。每日午后小睡起來，90多歲的張老都會在讀書倦怠后長久地陷入沉思，任日腳緩緩地從東向西。今天，我們的來訪打破了他的沉思與書齋的寧靜。張先生于我是“景行仰止”的高山。初見先生，滿懷崇敬之意的我驚訝于老人身體的健康。他雖九十有五，已須發(fā)皆白，但滿頭銀發(fā)向后梳理得一絲不亂，雙目有神，幾根壽眉高挑于眉梢，眼角額頭皺紋舒淺，稍顯松弛的臉上也看不到老人斑。老人的背有些佝僂了，當他顫巍巍拄杖欲起時，北大哲學(xué)系的王東教授一步搶上前去攙扶他坐好。我們依次見禮，送上鮮花，也送上問候與祝愿。老人扣好頦下的領(lǐng)扣，挺直身子，欣然接受我們的采訪和拍照。
采訪中方知，張老耳雖稍背，但不用助聽器，眼早已老花，每天仍要翻閱報章。指著桌上攤開的書信和《書品》《三點論綱要》《漢字文化》等書，張老說：“老了，一年不如一年了。前幾年還能寫點東西，現(xiàn)在只能溫習(xí)舊書，看新書解悶。腦子不會想事嘍，不會想事嘍?！绷沂磕耗辏﹃柾碚?。張岱年先生的確老了。竟在95歲高齡時可思精研深的一代宗師以不能著述、不能思考自憾自責(zé)，這是萬萬我們沒有想到的。看著老人書櫥中那幾欲等身的著述，我們無法慰藉，也無語應(yīng)答面前這位世紀老人、學(xué)術(shù)泰斗，心中只有更深的感動和尊崇。
（1）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?
A．竟在95歲高齡時可思精研深的一代宗師以不能思考、不能著述自憾自責(zé)，這是我們?nèi)f萬沒有想到的．
B．可思精研深的一代宗師竟在95歲高齡時以不能思考、不能著述自憾自責(zé)，這是我們?nèi)f萬沒有想到的。
C．可竟在95歲高齡時思精研深的一代宗師以不能著述、不能思考自憾自責(zé)，這是我們?nèi)f萬沒有想到的。
D．可思精研深的一代宗師竟在95歲高齡時以不能思考、不能著述自憾自責(zé)，這是我們?nèi)f萬考慮沒有想到的。
（2）把文中加點的詞語“欣然”和“翻閱”用“黯然”和“研讀”進行替換，表達效果有何不同？試分析。
（3）把文中畫波浪線的句子改寫成：春日的陽光透過薄薄的窗帷灑在沙發(fā)間沉思不語的張岱年先生身上灑在書桌上、灑在地板上，也灑在散亂的報紙書頁上。行不行？請說明理由。發(fā)布：2024/12/16 0:30:1組卷：5引用：2難度：0.798．請對下面這段文字進行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過60個字。
春秋戰(zhàn)國諸子百家中，各學(xué)派皆有其特色鮮明的吏治主張。其中，儒家以“君權(quán)神授”和“以德配天”理論為政府權(quán)力的合法性進行解釋，對待吏治，儒家遵循著“倫理學(xué)”的思路：擇賢人執(zhí)政并以德禮約束官員。與儒家“倫理學(xué)”思路不同，法家從“人性自利”的觀點出發(fā)，強調(diào)君主運用“法”“術(shù)”相結(jié)合的手段控制駕馭百官臣下。在道家觀念中，政治實為“惡之源”，只有最大限度地限制政府作為，實現(xiàn)“權(quán)力謙抑”，才能矯治天下亂象。發(fā)布：2024/12/16 0:30:1組卷：40引用：17難度：0.699．下列對原文內(nèi)容的分析和理解不正確的一項是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/15 22:30:2組卷：8引用：3難度：0.7100．閱讀下面的文字，完成各題。
文本一：
月亮升起來了，院子里涼爽得很，干凈得很。白天破好的葦眉子濕潤潤的，正好編席。女人坐在小院當中，手指上纏繞著柔滑修長的葦眉子。葦眉子又薄又細，在她懷里跳躍著。不久，在她的身下就編成了一大片。她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上。她有時望望淀里，淀里也是一片銀白世界。水面籠起一層薄薄透明的霧，風(fēng)吹過來，帶著新鮮的荷葉荷花香。
但是大門還沒有關(guān)，丈夫還沒有回來。
很晚丈夫才回來。這年輕人不過二十五六歲，頭戴一頂大草帽，上身穿一件潔白的小褂，黑單褲卷過了膝蓋，光著腳。他叫水生，小葦莊的游擊組長，黨的負責(zé)人。今天領(lǐng)著游擊組到區(qū)上開會去了。
女人抬頭笑著問：“今天怎么回來得這么晚？”站起來要去端飯。
水生坐在臺階上說：“吃過飯了，你不要去拿?！?br /> 水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常。“怎么了，你？”
水生小聲說：“明天我就到大部隊上去了?！?br /> 女人的手指震動了一下，想是叫葦眉子劃破了手。她把一個手指放在嘴里吮了一下。
水生說：“今天縣委召集我們開會。假若敵人再在同口安上據(jù)點，那和端村就成了一條線，淀里的斗爭形勢就變了。會上決定成立一個地區(qū)隊。我第一個舉手報了名的?！?br /> 女人低著頭說：“你總是很積極的?！?br /> 水生說：“我是村里的游擊組長，是干部，自然要站在頭里。他們幾個也報了名。他們不敢回來，怕家里的人拖尾巴，公推我代表，回來和家里人說一說。他們?nèi)X得你還開明一些?！?br /> 女人沒有說話。過了一會兒，她才說：“你走，我不攔你。家里怎么辦？”
水生指著父親的小房，叫她小聲一些，說：“家里，自然有別人照顧。可是咱的莊子小，這一次參軍的就有七個。莊上青年人少了，也不能全靠別人，家里的事，你就多做些，爹老了，小華還不頂事?！迸吮亲佑行┧?，但她并沒有哭，只說：“你明白家里的難處就好?！?br /> 水生想安慰她。因為要考慮和準備的事情還太多，他只說了兩句：“千斤的擔(dān)子你先擔(dān)吧。打走了鬼子，我回來謝你?！?bdo class="mathjye-alignright">（節(jié)選自孫犁《荷花淀》）
文本二：
“斯嘉麗，我這人向來沒耐心拼補碎片，騙自己破鏡可以重圓。東西碎了就碎了——我寧肯記住它完好時的模樣，也不想拼拼補補再一輩子盯著那破過的地方?！彼麌@口氣，“我年紀太大，不相信冰釋前嫌重修舊好之類的動人鬼話。我年紀太大，不能再靠彬彬有禮的夢想，一輩子撒謊過日子。我不能跟你一起生活，既騙你又騙自己?！?br /> 白瑞特快快吸口氣，輕松卻柔和地說：“寶貝兒，我不在乎你啦?！?br /> 她默默地看著白瑞特上樓去，但覺喉頭疼得快憋死人。他的腳步聲漸漸遠去，消失在樓上過道里。她的最后一線希望也隨之遠去?，F(xiàn)在她才明白想求助他，感情或理性的一切努力都白費力氣，他那冷靜頭腦的決定不會動搖半分。現(xiàn)在她才明白他方才話說得輕松，卻句句當真。她懂了，因為他身上具有剛強不屈、絕不妥協(xié)的個性——這些東西她一直想在艾希禮身上找，卻一直找不到。
她所愛的這兩個男人她都沒能真正了解，所以都只好失去?，F(xiàn)在她才隱約意識到倘若她真了解艾希禮，就絕不會愛他了。倘若她真了解白瑞特，也絕不會失去他。她萬分凄涼地想，這輩子她到底真正了解過誰？
此刻，心神麻木。她經(jīng)歷得多，曉得麻木過后就是劇烈的痛楚，撕皮裂肉，一如身體被外科大夫一刀切開，片刻的無感覺，隨即就疼得要命。
“現(xiàn)在甭想啦，”她咬咬牙，“現(xiàn)在琢磨失去他的痛苦，我會瘋的，明天再想好了?！?br />“可是，”她的心在吶喊，刀絞般地疼，“不能讓他走！一定還有法子！”
“現(xiàn)在甭想啦！”她又在心里大聲說一遍，想把憂傷推開，想擋住滾滾而來的痛楚，“對了，明天我回塔拉去?！毕氲竭@兒，她心情稍稍平靜。
她現(xiàn)在不愿想，她只要一個容她生存、容她痛苦的小天地，一個安安靜靜的地方，好舔舐自己的傷；一個避難所，好籌劃以后的戰(zhàn)斗。一想到故鄉(xiāng)塔拉，就仿佛有只涼爽溫柔的手在撫慰她作疼的心。她仿佛看到那幢白房子在閃光，在歡迎她歸來；鄉(xiāng)間寧靜的暮靄正向她徐徐降下，為她祝福；露珠正悄然滴落在無邊的綠野、雪白的棉桃上。通往塔拉的林蔭道，雪松郁郁蒼蒼；一叢接一叢的茉莉花，映襯雪白的墻壁，欣欣向榮；潔白的窗簾隨風(fēng)起舞。這美麗的圖景讓她感到慰藉，給她增添了幾分力量，心頭創(chuàng)痛與悔恨頓時輕松不少。
以祖先面對失敗絕不低頭的精神，她揚起下頜。她要贏回白瑞特，她曉得她辦得到！只要她下定決心，沒哪個男人她得不到。“一切等明天回塔拉再細想，明天就挺得住了。得想辦法奪回他的心。說到底，明天總是個新日子?！彼搿?br />（節(jié)選自瑪格麗特?米切爾《飄》）（1）下列對文本思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的鑒賞不正確的一項是
A.文本一寫女人在院里等丈夫，是擔(dān)心水生會帶回不好的消息，而很晚才回，說明斗爭形勢嚴峻，為下文的情節(jié)發(fā)展蓄勢。
B.文本一中水生嫂雖是普通的農(nóng)村勞動婦女，但在抗戰(zhàn)過程中不斷成長進步，是和《祝福》中祥林嫂完全不同的女性形象。
C.文本二中美麗、充滿生機和活力的塔拉莊園既是斯嘉麗生活的環(huán)境，又是她精神家園的象征，成為她迷茫時的精神寄托。
D.兩個文本均采用第三人稱的敘述方式，既能突破時空制自由講述故事，又能全面表現(xiàn)人物，增強了作品的藝術(shù)感染力。
（2）同為女性形象，選文中水生嫂和斯嘉麗都經(jīng)歷了怎樣的心理變化？表現(xiàn)手法各有什么不同？請結(jié)合文本簡要分析。
（3）孫犁是“荷花淀派”的創(chuàng)始人，其小說融敘事、寫景和抒情于一爐，充滿了詩情畫意，給人以美的享受，有“詩體小說”之美稱，請結(jié)合文本一，淺析小說的詩意之美。發(fā)布：2024/12/15 17:0:1組卷：7引用：3難度：0.5
